Johanna Lindbäck skriver om er

Läs Johanna Lindbäcks inlägg i bloggen BOKHORA:

http://www.bokhora.se/blog/skonlitteratur/romaner/2010/04/lyckad-och-mindre-lyckad-taglasning/

Green screen

Här följer ett exempel på hur en Green screen kan användas. Om någon nu vill arbeta med den här tekniken är det själklart lämpligt att använda stativ. Däremot behöver man inte ha en grön skärm. Det fungerar med vilken färg som helst. Lättast är det om man använder en färg som inte finns i den övriga bilden för att spara tid i arbetet efteråt. Det går dock att fixa det även om man t ex har en grön tröja mot en grön skärm, men då måste man jobba med något som kallas masker i efterbehandlingen.

Green screen handlar om att man utesluter den gröna färgen från filmen och gör de områden som är gröna i filmen genomskinliga. När man sedan redigerar filmen placerar man filmen över en annan film eller stillbild som då syns igenom de genomskinliga bitarna.




Ett problem till som dyker upp när man kameran rör sig är att bilden man vill placera i det gröna fältet inte följer med i rörelsen. Då måste man skapa en motion path i filmen, vilket innebär att man skapar punkter i filmklippet som berättar var den nya bilden ska befinna sig. Bilden på vatten, strand och en del av en båt som syns i klippet är hjälpligt upphängd utifrån 7 olika punkter och resultatet blir därefter. Ska man arbeta med den här tekniken är det ett tips att planera ordentligt innan. Se till att det finns mycket ljus, använd helst stativ. Ska du använda någon form av kamerarörelse - se till att det finns bra fasta punkter som hela tiden syns i bilden. Behöver du bara en punkt sparar du mycket tid efteråt. Bra exempel på fästpunkter är tavlor med mörka ramar mot ljusa väggar. Lyktstolpar eller trädstammar utomhus. Det ska vara objekt som inte rör sig. Omvänt kan tekniken användas om man vill att ett textobjekt ska följa en bil eller person som rör sig.

Johanna Lindbäck på besök på Malmö latinskola

Lindbäck kom för att träffa de elever som i samarbete med bibliotekarier och pedagogiska centralen läser, bloggar och filmar hennes roman En liten chock. Hon berättade om sitt författarskap, hur det började som en dröm redan i småbarnsåren och hur den första romanen kom till i regniga Bergen.

Många frågor handlade om karaktärerna om hur hon tänkte när hon skapade dem och varför de agerar som de gör i romanerna. Många undrade också om hon själv är någon av huvudpersonerna.— Nej jag är inte med i mina böcker. Men det är klart att allt man är med om och alla man träffar ger intryck som jag tar med delar av, förklarade Johanna Lindbäck.Hon fick också milt kritiska frågor om det mycket flickaktiga bokomslaget. Det förklarade Lindbäck med att det är helt upp till förlaget och dess illustratörer att skapa omslagen. I just det här fallet ville förlaget vända sig till tjejer som läst en annan ungdomsroman med ett liknande omslag i en liknande rödrosa färg.

Flera elever undrade om hon inte kunde hon gjort lite mer miljö- och personbeskrivningar. Men sådana är oftast bara ointressanta, enligt Lindbäck.— Jag tycker själv det är tråkigt med miljöbeskrivningar. De brukar jag skumma igenom när jag själv läser så när jag skrev den här romanen hoppade jag helt enkelt över det.

Efter mötena med latinskolans elever skyndade Lindbäck vidare till eleverna på Pauli.— Det är intressant för mig att möta mina läsare. De ställer frågor som varken jag eller förlaget riktigt tänkt på.
Den inställda flygtrafiken på grund av det isländska vulkanutbrottet hotade besöket men Johanna Lindbäck lyckades få tag i en av de sista tågbiljetterna och la lite längre tid på Malmöbesöket.— Hade inte eleverna varit så engagerade och jobbat så mycket med boken och bloggat hade jag nog inte gjort mig så mycket besvär för att komma ner.
Text och bild: Katarina Berg

Fråga 8.

Man kan inte förstå Evas beteende för vi får inte vet vad hon tänker och tycker om Gustav. Eva var väl en person som flörta med Gustav när hon kände för det utan att bry sig om Gustavs känslor.
Eva utnyttjade helt enkelt honom för att han skulle läsa hennes böcker som Eva var så intresserad i. Tyvärr trodde Gustav att Eva gjorde detta för andra skäl och speciellt för honom.
Eva var en person som plötsligt dök upp från tomma intet och försvann lika snabbt i tomma intet. Hov var ett mysterium som gick inte att lösa.

Fråga 7.

Om jag skall vara ärlig så hatar jag öppna slut, så att det finns inget speciellt tolkning i "slutet".
Men jag tror att Gustav och Elin blev goda vänner och behöll kontakten. Jag tror att Jack verkligen skall försöka ha en god relation med sin son och verkligen ge järnet som far. Eva får vi absolut ingeting mer veta om, vilket var meningslöst.
Varför ha med henne en av huvudkaraktärerna när vi inte ens får veta vad det blev av med henne?

Fråga 6.

Nej, det tror jag inte, jag tror att även Elin smått utnyttjade Gustav på sitt sätt. Hon ville göra något kul och spännande och det blev Gustav som försökskanin.
Elin ville helt enkelt hitta en kille som hon kunde hitta på nya grejer med, de hon inte kunde med Johan. Elin trodde nog även Gustav var kär i henne och han skulle velat ha henne som flickvän. Man vet inte vad Elin vill ha egentligen, hon skiftar från Johan till Gustav.

Fråga 8.

Evas beteende var väldigt komplicerat.
Jag tror att hon gick igenom personliga bekymmer. Kanske att ett förhållande nyss hade tagit slut eller att hon desperat leta efter ett förhållande, som gjorde att hon behandla Gustav just som hon gjorde.
Hon hittade en elev som gillade henne mer än som en lärare eller vän, då tog hon det tillfället och eleven råkade vara Gustav.
Hon ville må bättre med sig själv och det hjälpte Gustav med. Sedan när hon blev mer känslomässigt stabil så beslöt hon sig för att bryta det med Gustav ( vad det nu än var ).
För att sammanfatta allt så utnyttjade hon honom.